篮球教学网站*~*篮球教学网站推荐

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篮球教学名词解释？

篮球教学。充分发挥培养人才的独特作用，在加强学生组织能力提高体能改善心理提高社会适应能力和塑造人格方面效果显著。通过教学，可以培养出一大批的篮球骨干力量。篮球教学，包括篮球的技巧，篮球的规则，篮球的运用等等，他能够充分的让新手，了解篮球，体现篮球的魅力。

花式篮球教学？

1.蝴蝶穿花

出招前,右脚往左踏出一步,离左脚尖不宜太远,10厘米即可。

左手往地运球时,双脚同时往右张开跳起。

2.投石问路

篮球规则里规定,接球后只能有一次运球,一停球就不能再运,否则就是两次运球。但科比·布莱恩特却有一招切入招式——投石问路。

篮球教学目标？

1、对小学不同年段目标设计的把握

(1)从身体发展目标上来看，小球类教学基本是同质项目的螺旋上升，即从一年级到五年级主要是发展学生灵敏、协调素质和奔跑能力。低年级学生运动能力较差且不均衡，通过活动逐步改善，对高年级学生，教师在练习负荷、强度、难度上应逐步提高要求。

(2)从知识与技能目标上来看，各学年教学是有侧重的。低年段重在“球性”，通过自我体验，熟悉球性；中、高年段重在了解不同球类的基础知识、不同属性，初步掌握其基本动作和简单的配合，基本知道球类的基础知识和其运动的价值。

(3)从心理发展目标上来看，1-5年级都是以兴趣的培养和激发为出发点，低年段主要是激发学生对球类活动参与兴趣，培养主动参与球类活动积极的学习态度；中高年段主要是培养兴趣，形成自信和敢于面对现实挑战的健康心态，树立终身体育的新生活运动理念。

(4)从社会适应目标上来看，低年段表述为“懂得在活动中同伴合作的意义，形成良好的学生团队合作的积极意识和愿望”，中高年段分别表述为“培养团队合作的优良品质和对未来对社会的良好适应性”和“培养敢于竞争、勇于挑战、积极处事能力的优良品质”。

2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的正确把握

(1)知识与技能

在设计知识与技能学习目标时，应尽量做到学习过程和结果是可测和可评价的，避免用“基本掌握运球和传球技术”太宽泛和模糊的表达作为学习的目标。应考虑把学段总目标细分和具体化，在学年或单元教学目标设计中体现出来，分层分级，落实在具体教学中，评价内容和标准逐年提高。

(2)过程与方法

在小学小球类教学中，教学手段的选择和应用，因遵循球类学习的特点和小学生的身心发展特点和认知规律，把知识和技能教材学习融入到游戏中，体现不同知识型学科的学习过程与方法。

(3)态度、情感与价值观

把德育的元素贯穿在小球类教材的技能学习和基础知识的学习过程中。通过体育活动，学生体验到运动的快乐，产生热爱体育的情感；还可以利用我国运动员历史辉煌激发学生的民族自豪感和爱国主义精神；利用知识和技能教学，让学生明白体育锻炼的意义和价值。

1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。

2.能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。

3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。

4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。

篮球网的详细编织方法？

篮球网编织步骤如下：

准备工具：您需要一根长度约为20米的长绳，然后剪成以下不同的长度。一根长至少1.7米的绳子。15根长约1.1米的绳子。几根长约15厘米的绳子。整个过程分为5个步骤完成。

1、首先，挂起长绳。将1.7米的长绳两头分别系在两根柱子上，柱子之间的绳子长度至少有1.4米。取一根长1.1米的绳子，对折起来，使其中的一头成为绳环。

2、将绳环的一头放在横挂的长绳前面，向后向下折起绳环，然后让绳子另一端的两头穿过这个绳环。将绳结系紧，防止绳子滑动。用同样的方法，系上其他的绳子，每两个绳结之间的距离约为10厘米。这样，在长1.4米的绳子上，您能系15根垂直的绳子。

3、然后就是编织绳网。您可以从右到左，横向编织绳网。我们先从右边开始。取第一根绳子里左边的一股，将它和第二根绳子里右边的一股系在一起。将这两股绳子绕个圈，打个平结，系紧。用同样的方法，将所有的绳子两两编织在一起。

4、最后剩下的是最两边的绳子，用同样的方法，将它与其相邻的一股绳子系在一起。从第二行开始，让绳结与上一行绳结的距离更近些，这样，最后会编成一个收缩状的绳网。但是请注意，最底层绳网的总长度最少要有90厘米，这样才能让篮球通过球网。

5、解开系在柱子上的绳子，用小短绳将绳网的两端系在一起。这样，您的篮球网就编好了。

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